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| 浅议教师参与课程改革 | |
| 作者姓名： | 杨明全 |
| 摘 要： | 从教育活动产生的渊源来讲，教师与课程有着天然的联系，教师是课程实践活动的主体。但是，自从基于工业文明的现代教育出现以来，教师就逐渐远离了课程开发和研制的过程，成为单纯的书本知识的讲解者和传递者，从而成了教学的主体。我国新一轮课程改革倡导校本课程开发、课程与教学的整合等理念，这再次引发了人们对教师与课程关系的讨论。笔者认为，教师从课程改革的“局外人”到“参与者”是新时代课程改革的内在要求，也是教师提升专业形象、促进专业发展的重要途径。本文从教师参与课程改革的必要性、可能性以及方式与途径等方面，简要… |
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