估算教学中学生思维能力的培养 |
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引用本文: | 刘雪琴
,万敬茹.估算教学中学生思维能力的培养[J].河南教育,2002(9). |
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作者姓名: | 刘雪琴 万敬茹 |
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摘 要: | 估算在实际生活中有着广泛的应用,小学数学中的估算教学本身蕴含着丰富的创造因素,具有发展智力和激活思维的作用。本文谈谈在估算教学中对学生进行思维能力培养的体会。一、通过估算,培养学生思维的敏捷性思维的敏捷性,反映学生在正确思维的基础上,善于简缩思维过程,进行跳跃式的快速思维,从而能够比较快地作出正确的判断和决定。结合估算教学,可以训练学生运用已经掌握的知识和经验,从问题的整体出发,综合考虑条件,以敏锐的观察力、迅速的判断力对问题作简约的紧缩推理,从而正确、快速地探求出解决问题的捷径。例如,某摩托车…
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