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| 心之桥 | |
| 引用本文： | 王玲.心之桥[J].河南教育,2002(9). |
| 作者姓名： | 王玲 |
| 摘 要： | 中学阶段是学生从幼稚走向成熟的过渡时期。在这一时期，学生通常是独立性与依赖性兼有，自觉性与盲目性同在，也是他们情感最脆弱的时期。这一时期的学生有明显的“成人感”和独立愿望，做事力图摆脱对父母、老师的依赖。此时，学生最明显的心理特点是闭锁性———心中的秘密不愿向父母、老师倾诉，而好朋友之间则无话不谈。因此，班主任要细心观察他们的每一处微妙变化，还要留心学生中的舆论导向，以便随时发现班里的隐患并及时加以解决。为了更好地了解学生，我要求学生每周写一篇“心情散文”，即把每周的喜、怒、哀、乐写进周记里，我… |
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