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| “引用式”导语六种 | |
| 引用本文： | 周旭 ,杜宏川.“引用式”导语六种[J].河南教育,2002(9). |
| 作者姓名： | 周旭 杜宏川 |
| 摘 要： | 上好一节课，要有一个好的“切入点”。笔者在教学中有的放矢地运用“引用式”导语，取得了很好的效果。那么，引什么、如何引呢﹖一、引诗句《最后一次讲演》的导语，可这样设计：先吟诵一首古诗让学生听：“一帆一桨一扁舟，一个渔人一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”然后告诉学生这是谜面，让学生猜一现代历史人物谜底是“闻一多”———听到的“一”很多。这无疑能激起学生强烈的好奇心，谜底揭开后课堂气氛也会更活跃。这时教师可抓住有利时机，引导学生投入下一环节的学习，效果是不言而喻的。二、引对联讲《我的“长生果”… |
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