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| 实施分层教学 生成精彩课堂 | |
| 引用本文： | 夏新.实施分层教学 生成精彩课堂[J].山东教育,2013(Z1):98-99. |
| 作者姓名： | 夏新 |
| 作者单位： | 茌平县温陈乡联合校 |
| 摘 要： | 新课程标准要求面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性,这就要求我们的课堂教学要以学生为主体,尊重个体差异。因此在教学中必须针对不同层次的学生进行有的放矢的教学,力求满足不同类型不同层次学生的需求。一、教学分层,让课堂成为每一位学生的主阵地教师要根据不同层次学生的认知水平和教学目标,对课本内容作相应的调整和组合,注意内容的难度和梯 |
| 关 键 词： | 分层教学 不同层次 学生为主体 面向全体学生 个体差异性 课堂教学 不同类型 教学目标 新课程 语言学习者 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |