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| “倒数的认识”一课的导入设计 | |
| 作者姓名： | 张季平 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区敦煌路小学 |
| 摘 要： | 导入是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环,精彩、实用和高效的导入不仅为课堂教学的进行奠定良好的基础,而且能达到提高小学数学课堂实效性的目的。围绕本节课的教学目标:使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练地求出倒数。提高学生学习数学的兴趣,培养学生质疑的习惯。我 |
| 关 键 词： | 教学教学 导入 倒数 教学目标 数学素养 |
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