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杂志ISSN号
如何提高学生词汇记忆能力
作者姓名:
康玉琴
作者单位:
临洮县第四中学
摘 要:
一、对学生进行瞬间记忆训练教育心理学家研究痕迹理论所得出的结论指出:凡是已经识记过的事物都会在大脑组织中以某种形式留下痕迹。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆,短时记忆、长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但在记忆过程中占有主要作用。在这个基
关 键 词:
中学英语
词汇教学
记忆
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