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对初中数学互助式学习模式的探索
作者姓名:
王旭波
作者单位:
江苏省泰兴市珊瑚初级中学
摘 要:
初中数学教师不仅要让学生掌握基本的数学知识,更重要的是,要激发学生对学习数学的兴趣,提高他们学习数学的积极性,培养他们的数学思维能力。所以,初中数学课堂不能仅仅依靠教师单纯地灌输知识,而是让学生们在一种学习合作的模式下,积极思考,共同攻克难题,最后得出完整的结论。下面笔者介绍互助式学习模式的具体应用方法、优势和不足,以及解决措施,以便将此学习模式更好地应用到教学过程中。
关 键 词:
初中数学教师
学习模式
数学思维能力
数学知识
学习数学
数学课堂
学习合作
教学过程
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