对初中语文阅读教学策略的探析

细读文本作为提高学生语文素养的有效途径,正受到老师们的重视。文本是一杯香茗,唯有细品慢饮者方能得其神韵;文本是一片土地,只有精耕细作才能结出累累硕果;文本是一座大山,挖山不止者方可掘得语言的金矿……故刘禹锡有诗曰":千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。"基于此,有人以为,文本细读就是要对课文进行逐字逐词逐句的分析和讲解,力求讲深讲透,使学生知晓其微言大义。其实,这是一种望文生义式的误解。从建构主义的观点来看,文本细读是指学生以文本为载体,主动地建构其意义,感知其内涵,接受情感熏陶,获得审美体验的过程。