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杂志ISSN号
浅谈创设初中数学课堂教学情境的方法
作者姓名:
张小云
作者单位:
江西省安远县第三中学
摘 要:
数学作为衡量事物的数量关系以及空间形式的学科,它的特殊性质和地位,使数学教师必须担负起培养学生的思维能力的重要使命。因而,创设情境在数学课堂教学中就显得十分重要了,老师应该积极激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力、独立思考能力和想象力,使学生能在获得数学知识的同时构建出更有价值的东西,从而得到知识、兴趣、能力等全方位的发展。
关 键 词:
初中数学
课堂教学情境
数学课堂教学
独立思考能力
思维能力
数学知识
空间形式
数量关系
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