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| 激活课堂的催化剂——教学艺术 | |
| 引用本文： | 王荣芳.激活课堂的催化剂——教学艺术[J].学生之友(小学版),2010(3). |
| 作者姓名： | 王荣芳 |
| 作者单位： | 江苏省海安县西场镇光荣小学; |
| 摘 要： | 自主、合作、探究是新课标积极倡导的学习方式。自主探索学习打破了传统的接受学习的方式,让学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动地获取知识、应用知识、解决问题。这就要求教师在 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 解决问题 催化剂 学生思维 学习方式 教师 引导学生 接受学习 课堂教学艺术 获取知识 |
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