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| 论毛泽东教育思想中的教学改革观 | |
| 引用本文： | 张伟.论毛泽东教育思想中的教学改革观[J].中国高教研究,2001(5):60-61. |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,辽宁大连,116029 |
| 摘 要： | 毛泽东的教学改革观是毛泽东教育思想的重要组成部分 ,是马克思主义教育思想在中国实践的新发展。学习、研究毛泽东的教学改革观 ,具有重要的理论价值和深刻的现实指导意义。一、课程改革毛泽东一向提倡并主张 ,课程设置应当删繁就简。 1 91 9年 ,他在《体育之研究》一文中指出 :“我国学制 ,课程密如牛毛 ,虽成年之人 ,顽强之身 ,犹莫能举 ,况未成年者乎 !”1 92 1年在《湖南自修大学宣言》中又指出学校的第三个坏处是“钟点过多 ,课程过繁”。到革命战争时期 ,他还提出过“废除不急需与不必要的课程 ,改变管理制度 ,以教授战争所必需之课… |
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