教师教育权失真现象探究

教师教育权是带有义务性的权利，从其来源上说并非个人的权利，而是一种受委托或被授权的权利，源自于国家的授权和父母、社会的委托。教师教育权作为教育权体系的一个重要部分，大家都意识到教师教育权的价值和意义，承认其存在的必要性和可能性的。但令人困惑的是：为什么还存在一些教师教育权失真现象？这里从法律与法律意识的纬度进行简单的归因。