核心素养下思维导图在小学语文教学中的应用

思维导图作为可视化的思维工具，不仅可以改变传统课堂教学内容的呈现方式，使零散的知识点更加系统化，知识间的内在联系更加具体化、形象化，而且有利于学生各种思维活动的发展，拓展学生思维的广度与深度，有力促进学生语文学科核心素养的发展。文章结合实践教学经验，从思维导图的内涵及特征出发，着重探讨核心素养下思维导图在小学语文教学中的应用策略。