高中美术鉴赏教学与德育融合的探索

随着“立德树人”这一教育理念的不断深入，德育教育逐步渗透到高中美术鉴赏教学当中，在实践教学课堂，教师借助于多样化的辅助教学工具，采取多种不同教学模式与方法，使学生在鉴赏美术作品的同时，能够树立一个正确的价值观与道德观。但是，美术鉴赏课与其他文化课存在明显差异，文化课多以理论性文字为主，而美术鉴赏课多以成型的艺术作品为主，美术教师在渗透德育理念时，只能参照于这种固定模式的载体，以至于严重影响德育效果。为了加快推进美术鉴赏教学与德育融合进程，在课堂教学环节，教师应不断推陈出新，利用一些新颖的，能够吸引学生专注力的教学方法来激发学生的学习斗志，陶冶学生的道德情操，使学生能够同时具备审美素养与高尚的思想道德品质。