核心素养下传统文化教育融入小学美术教学探索

随着社会的发展和时代的革新，我国更加重视教育教学事业的发展，人们提出了许多新颖、先进的教育理念。近年来，核心素养理念愈加深入人心，广大教师在教学中要完成基础教学目标，更要将学生学科核心素养的培养放在重要位置，并加以有效实践。在小学美术教学中，一些教师尝试将传统文化教育融入其中，以期提高整体教学实效，在传承、发扬传统文化的同时，促进学生美术核心素养的发展。基于此，本文就将小学美术教学作为载体，首先分析核心素养下小学美术传统文化教育的可行性和作用，接着就核心素养下小学美术传统文化教育的路径展开探究，希望提供参考。