| 产教融合视阈下高职院校教学质量提升:价值、指向与路径 |
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| 作者姓名： | 徐岳清 |
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| 作者单位： | 1.无锡机电高等职业技术学校教务处; |
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| 基金项目： | 2021年国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于产教融合的机电技术应用专业群校企‘双元育人’模式探索与实践”(项目编号:YB2021020402)；2021—2022年度江苏职业教育研究立项课题“1+X证书制度下五年制高职‘工业机器人技术’专业实训基地建设实践研究”(项目编号:XHYBLX2021139)；无锡市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“产教深度融合背景下汽车专业高技能人才培养创新研究”(项目编号:I/D/2020/24)。 |
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| 摘 要： | 通过产教融合提升教学质量是实现职业教育高质量发展的关键,是彰显职业教育类型特征优势、增强职业教育人才培养贡献度的现实体现,也是破解职业教育教学工作真实问题的重要举措。从教学理念、教学内容、教学方式、制度建设四个方面认识与把握高职院校教学质量提升的向度,并以无锡机电高等职业技术学校的教学改革为例,从优化教学管理机制、教学组织管理、教学过程管理、教学质量管理、产教融合平台建设等五个方面提出了产教融合视阈下提升高职院校教学质量的实践路径。
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| 关 键 词： | 产教融合 高职院校 教学质量提升 |
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