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| 《蜜蜂引路》教学中思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 陆永娜.《蜜蜂引路》教学中思维能力的培养[J].河北教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 陆永娜 |
| 摘 要： | 一、由课题引发思维。标题是文章的眼睛。因此，教师围绕课题设疑：从题目上你能看出文章主要写了什么？你觉得其中哪个字最重要？“引”是什么意思？为什么用“引”而不用“带”呢？几个问题的连续设计，使学生在了解文章内容之前，就根据课题对文章内容进行了超前构思、... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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