树立大科学教育观念,挖掘生活中的科技因素——农村科学教师要善于利用身边的科技提高学生的科学素养 |
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引用本文: | 何国尧.树立大科学教育观念,挖掘生活中的科技因素——农村科学教师要善于利用身边的科技提高学生的科学素养[J].考试周刊,2014(21):163-163. |
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作者姓名: | 何国尧 |
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作者单位: | 绍兴市柯桥区王坛镇中心小学,浙江绍兴312055 |
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摘 要: | 科技活动是以推进科学思想、科学活动、科学知识、科学技能为一体的青少年科技教育,是推进课程改革和素质教育全面实施的重要载体,也是素质教育的重要内容。农村小学科技活动缺乏必需的实验室和实验器材,学生缺乏科技的课外阅读知识,没有科技馆,更没有接触高科技的机会。这就需要农村教师挖掘身边的科技,激发学生对科技的兴趣,进一步了解科技,认识科技,从而更好地利用科技,探究科技。
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关 键 词: | 农村教师 科学教育观念 科技因素 |
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