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| 循着数学思维之路行走--由“搭配现象中的规律”一课想到的 | |
| 作者姓名： | 朱荣武 |
| 作者单位： | 江苏邳州市英华实验小学 |
| 摘 要： | 教学中应怎样引领学生经历数学思考的过程。有效落实找规律的教学价值？我校教研组开展了以“找规律”为专题的研究活动，在一节调研课上笔者记录了如下的片段： |
| 关 键 词： | 规律 数学思维 搭配 教学价值 数学思考 研究活动 教研组 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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