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| 基于学生的探究活动设计--三角形的面积教学与思考 | |
| 作者姓名： | 苗东军 |
| 作者单位： | 河南济源市承留镇一中 |
| 摘 要： | 在“三角形的面积”的课例研究中．我们发现老师们虽然都把“探索并掌握三角形面积公式”定为本课的重点，但学生探索之前，老师们往往进行了较多的铺垫或提示。这样的教学设计，学生的创新思维和探究能力很难得到应有的发展。于是， |
| 关 键 词： | 三角形面积公式 教学设计 活动设计 学生 课例研究 探究能力 老师 铺垫 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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