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| 不加指导的创作是低效的 | |
| 引用本文： | 王强国.不加指导的创作是低效的[J].小学教学(数学版),2011(6):18-18. |
| 作者姓名： | 王强国 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 摘 要： | “圆的认识”是一节典型课．该课具有较强的操作性．有利于学生创新能力的培养。教学这一课时．在课的结尾部分．我特意安排了一个环节：借助圆规设计一幅作品。我没有给学生提任何具体要求．只是鼓劢他们尽情发挥。 |
| 关 键 词： | 低效 创作 “圆的认识” 学生创新 能力的培养 结尾部分 操作性 课时 |
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