从“三角形边的关系”一课看小学数学教学的发展

今年4月，我有幸参加了“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”，学习并聆听了16节各个省区推荐的优质课。随着一节节课堂中师生探究、交流的过程，我的心在感动、在激动，感动于教师对数学学习的深刻把握，激动于学生在良好的数学教育中受益。