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| 准确解读教材 实现自然建构——“小熊购物”教学片段与思考 | |
| 引用本文： | 程李根.准确解读教材 实现自然建构——“小熊购物”教学片段与思考[J].小学教学(数学版),2011(1):31-32. |
| 作者姓名： | 程李根 |
| 作者单位： | 安徽桐城市挂车河中心小学 |
| 摘 要： | 听了一节公开课,教学内容是北师大版教材二年级下册＂混合运算＂单元起始课＂小熊购物＂,其中的一个教学片段引起了我的思考。一教学片段教师出示情境图如下： |
| 关 键 词： | 北师大版教材 教学片段 购物 解读 自然 二年级下册 混合运算 教学内容 |
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