在学生的想法中寻找学习的生长点--以“分数混合运算”单元的教学为例

“分数混合运算”单元（北师大版教材五年级下册）．既是学生学习的难点，也是分数解决问题中最重要的一环。在教学这一部分内容时，我研究了三次调研问卷及课堂作业纸中的100余幅图片，并结合课堂观察．试图在学生的想法中寻找他们学习的生长点．在读懂学生的过程中尝试改进自己的教学。