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| 让动手操作走向有效生成——“长方体体积计算”的教学设计与思考 | |
| 引用本文： | 孙晓燕.让动手操作走向有效生成——“长方体体积计算”的教学设计与思考[J].小学教学(数学版),2011(3):27-28. |
| 作者姓名： | 孙晓燕 |
| 作者单位： | 广东珠海市香洲区第十五小学 |
| 摘 要： | 教学内容：北师大版教材五年级下册第63-64页。
一.创设情境，提出猜想
1．提出问题，了解学生认知。
（1）什么叫体积？要想知道下图中长方体体积的大小，有什么办法？ |
| 关 键 词： | 体积计算 长方体 教学设计 有效生成 动手操作 北师大版教材 教学内容 创设情境 |
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