顺向·逆向

女儿马上要上一年级了。我经常会问一些超出女儿认知水平的问题来考考她，这样做倒不是要拔苗助长，把她培养成尖端人才，而是想弄清楚儿童在遇到真正的问题时是怎么思考的，以此发现数学学习的一般规律。