理想情境创设的三个维度——“平移和旋转”三次情境创设感悟 |
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引用本文: | 黄斌.理想情境创设的三个维度——“平移和旋转”三次情境创设感悟[J].小学教学(数学版),2011(10):18-19. |
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作者姓名: | 黄斌 |
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摘 要: | “情境化儿童数学学习”提倡通过创设有效的情境承载数学知识、激发问题意识、促进主动探索、牵引思维爬坡、引发学习活动。我曾三次执教“平移与旋转”一课.先后创设了三种不同的教学情境。每一次情境的改进实质是对情境的选择与优化.优化的过程即是追求理想情境的旅程。
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关 键 词: | 情境创设 旋转 平移 理想 感悟 维度 数学知识 数学学习 |
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