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| 在分类的理论思考与例证寻求中生成概念系统——“认识平行四边形和梯形”的教学与评析 | |
| 作者姓名： | 胡晓敏 任敏龙 |
| 作者单位： | [1]浙江杭州市胜利小学 [2]浙江杭州市上城区教育学院 |
| 摘 要： | 教学内容：浙教版教材四年级下册＂平行四边形的边与角＂＂梯形的边与角＂两课内容的重组。教学过程：一、学习准备1.明确学习主题,唤起知识经验。师：今天这节课,我们要进一步研究四边形。请看大屏幕,这些图形（如图1）中哪些是四边形？ |
| 关 键 词： | 平行四边形 教学内容 概念系统 梯形 例证 分类 浙教版教材 教学过程 |
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