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| 改革和加强高师教育实践的几点做法 | |
| 引用本文： | 秦会安,徐春霞.改革和加强高师教育实践的几点做法[J].教书育人,2004(9):8-9. |
| 作者姓名： | 秦会安 徐春霞 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校化学系 (秦会安)，郑州师范高等专科学校化学系(徐春霞) |
| 摘 要： | 教育实践是高师学生在具有一定专业知识的基础上,对将要从事的教学工作所进行的一种现场了解、学习、体验和尝试,也是高师学生把专业知识和教育理论转化为教师品质及能力的具体过程,是实现高师培养规格的有效途径。参照西方先进经验,我们把高师的教育实践放到教师教育的领域来设计,视教育实践为一门实践课程,完成实践(见习)——理论(基本的教育类课程和微格实验)——实践(教育实习)——理论(教育科研方法及研究性课程)这一过程。一改过去那种单一集中的方式,强调在整个大学期间进行多次教育实践,每次带着具体不同的任务和目的,做到连续性和… |
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