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| 让学生变换角度思考,提高思维能力 | |
| 引用本文： | 朱沐文.让学生变换角度思考,提高思维能力[J].广东教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 朱沐文 |
| 作者单位： | 兴宁市兰亭中学 |
| 摘 要： | 变换思维角度就是教师在讲课过程中离开原来讲述的角度,从新的角度提出问题,让学生讨论、研究、领会的教学方法。那么,如何引导学生多角度地理解课文呢?下面结合本人的教学实践谈几点做法和体会。一、变换思维角度,拓宽学生思维视野这种思维不拘泥于传统的或一般的思维方式,不拘泥于一种解决途径,不局限于既定的结论,而是立足于求异和创新。如《谁是最可爱的人》这篇课文,作者为什么选择松骨峰战斗、马玉祥救朝鲜儿童和战士在防空洞里谈话这三个典型事例来表现志愿军战士的可爱呢?按照一般的理解,松骨峰战斗表现的是志愿军战士的革命英雄主… |
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