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| 鲜活的素材是课堂生命力的源泉 | |
| 引用本文： | 周立志.鲜活的素材是课堂生命力的源泉[J].初中数学教与学,2012(1X):1-2. |
| 作者姓名： | 周立志 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县水泗中学 |
| 摘 要： | <正>《新程标》要求,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.为此,苏科版教材十分注重利用实例引入数学问题.然而,如何根据学生所处的实际环境,充分挖掘可以利用的课程资源,给学生提供最有效的学习素材,不是一本教材或一套教参所能完全解决的,它需要每一个数学教师在教学实践中进行大胆地创新.根据平时的教学实践, |
| 关 键 词： | 学习素材 数学问题 数学学习内容 探索活动 教参 程标 文化科学知识 中学数学 数学现象 一本 |
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