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| 让“羔羊”不再沉默 | |
| 引用本文： | 周桂芝.让“羔羊”不再沉默[J].幼儿教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 周桂芝 |
| 作者单位： | 江苏徐州市鼓楼区文教局实验幼儿园 |
| 摘 要： | 入园第一天,郡郡就引起了我的注意:他虎头虎脑,白白胖胖,看似颇有男子汉气概,却沉静得像一只乖乖的“羔羊”,让人几乎感觉不到他的存在。集体活动时,他端坐着,面无表情地看着老师;吃饭前,孩子们都去洗手了,他还是端坐着;音乐游戏“老猫睡觉醒不了”中,孩子们都躲起来了,只有他仍端坐在那里。我哭笑不得,只好装出着急的样子,用目光暗示他:“小猫快快躲起来,猫妈妈就要醒来了。”可他定定地看着我,摇摇头。活动室里欢快的游戏气氛与他的沉默寡言形成了强烈的反差。我想,特殊的孩子肯定有特殊的原因。我坚信只要教师有爱心、耐心、恒心,就一定… |
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