| 基于和谐理念的中小学校长职业道德建设 |
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| 引用本文： | 陈大超,兰霞萍.基于和谐理念的中小学校长职业道德建设[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2010,33(5):49-52. |
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| 作者姓名： | 陈大超 兰霞萍 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,教育学院,辽宁,大连,116029 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育厅人文社科项目:构建和谐社会背景下中小学校长职业道德研究成果之一 |
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| 摘 要： | 校长职业道德和谐一是指校长在职业活动中各种利益诉求的协调共进;二是指校长在管理校内外事务中各种道德的最优共在。其特征包括公德与私德、底线道德与高尚道德、集团道德与社会道德的和谐。校长职业道德和谐有利于加强中小学校长职业道德的自律,有利于促进和谐校园的建设,有利于推动和谐社会职业道德的建设。中小学校长职业道德和谐需要提高校长职业道德认识,提升道德修养;培养校长职业道德情感,确立道德理想;磨砺校长职业道德意志,坚定道德信念;规范校长职业道德行为,促进校长职业道德自律。
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| 关 键 词： | 和谐理念 中小学校长 职业道德 |
The Building of Professional Ethics of Principals Based on the Concept of Harmony |
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| CHEN Da-chao,LAN Xia-ping.The Building of Professional Ethics of Principals Based on the Concept of Harmony[J].Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition),2010,33(5):49-52. |
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| Authors: | CHEN Da-chao LAN Xia-ping |
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