| 浅谈“历史教学论”的性质与作用 |
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| 引用本文： | 周才方. 浅谈“历史教学论”的性质与作用[J]. 南京晓庄学院学报, 2010, 0(2): 106-109 |
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| 作者姓名： | 周才方 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院人文学院,江苏,南京,211171 |
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| 基金项目： | 南京市教育科学十一五重大课题 |
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| 摘 要： | 关于“历史教学论”的学科性质,学术界历来存有争议。该文认为历史教学论既是一门学科,也是一门课程,其性质是多重的。就学科性质而言,历史教学论既属于教育学科下的二级学科,又是一门独立的交叉学科和综合学科,具有独特的学科体系;就课程性质而言,它属于历史教育专业课程,是历史教育专业中的一门主干课程和核心课程,具有十分重要的地位。其作用主要是帮助师范生了解中学历史课程与教学改革情况,熟悉中学历史教学过程和方法,掌握中学历史教师基本技能,胜任中学历史教育教学工作。
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| 关 键 词： | 历史教学论 学科 课程 性质 作用 |
The Nature and Function of Historical Teaching Theory |
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| ZHOU Cai-fang. The Nature and Function of Historical Teaching Theory[J]. Journal of Nanjing Xiaozhuang College, 2010, 0(2): 106-109 |
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| Authors: | ZHOU Cai-fang |
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