管理工作二得

随着乡镇教育管理机构的撤消和“以县为主”管理体制的全面实施，县级教育行政部门如何扎实有效地管理全县的中小学就成了一个值得研究的问题。在近几年的工作中，我发现，实行“走一走”、“听一听”、“查一查”、“议一议”、“想一想”、“写一写”的走动式管理，不失为一种行之有效的方法。