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| 组织好"光的本性"教学着重培养学生能力 | |
| 引用本文： | 蔚成银.组织好"光的本性"教学着重培养学生能力[J].新校园(当代教育研究),2009(9). |
| 作者姓名： | 蔚成银 |
| 作者单位： | 山东省东平明湖中学,271500 |
| 摘 要： | "光的本性"一章的教学基本上是按照人们对光的本性的认识过程层层展开的,即循着人类认识历史的线索,引导学生逐步认识光的波粒二象性.而对于光的干涉、衍射和光电效现象,学生在生活中不太熟悉,因此,无论是光的波动说还是光的粒子说,都要经过深入思考、分析和抽象才能透彻理解,这就要求教师在本章的教学过程中,在精心设计教案的前提下,着意点拨,分层次地培养学生的能力,激发学生学习的积极性和主动性,创设学生独立思考、观察的条件,使本章抽象、琐碎的知识学起来易懂、易记,提高教学效果. |
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