阅读与训练,不可本末倒置

阅读与训练,不可本末倒置。阅读才是课堂教学的主体,训练只是为了检测阅读的效果而采用的一种手段。课堂里学生需要的是阅读,是学会阅读,而不是一味的训练。不能让五花八门的训练影响了我们的阅读,更不能让这些训练改变了我们的阅读环境,乃至耽误我们渴望阅读的学生。