初级汉语教材拼音标注问题及其规范性探索

汉语拼音在初级汉语教材中有着重要的"拐杖"作用。为生词注音,有助于学习者了解其发音;为课文标注拼音,有助于学习者了解汉语语法、培养汉语语感。本文拟以三套代表性教材为例,分析教材拼音标注问题的现状,并提出拼音标注规范性的设想。