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| 从“无话可说”到“有话可写”——小学二年级写话训练体会 | |
| 作者姓名： | 龚翠芬 |
| 作者单位： | 江西宜丰县新昌一小 |
| 摘 要： | 近年来,我从事小学低年级作文教改实验,尤其在二年级由说话训练到写话训练的过渡阶段,有过一些教学体会。我觉得,要使学生“有话可写”,关键要开发他们的想象力。脑子能想,心中就有“料”,心中有“料”了,还愁“无话可写”吗?如何寻找一把金钥匙去开启学生想象的大门呢?我是循序渐进按下面三个程序进行的。首先,严严地打基础要求学生在大量的写话训练之前严格地打好说话 |
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