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| 促进注意缺损多动障碍儿童提高学习效能的教育策略 | |
| 作者姓名： | 曹成刚 |
| 作者单位： | 重庆师专教育系，重庆永川402168 |
| 摘 要： | 国内外对注意缺损多动障碍（ADHD）的研究日趋重视。本介绍了这方面的研究状况及ADHD儿童的学习困难问题，同时讨论了改善和促进其学习效能的教育原理与干预策略。 |
| 关 键 词： | 行为 心理结构 注意缺损多动障碍 学习困难 教育策略 学习效能 ADHD儿童 治疗 干预策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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