基于职业动力学视角的中职教师生涯管理

本文基于施恩《职业的有效发展》一书中描述的职业动力学对中职教师生涯规划发展的作用，分析中职教师在不同发展时刻在职业动力学中所具备的生涯特点，结合中职学校的自身特点，在实践意义上为中职学校管理人员提供教师生涯规划的建议。