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| 课堂教学艺术浅谈 | |
| 引用本文： | 余志国.课堂教学艺术浅谈[J].职教论坛,2003(18):45-45. |
| 作者姓名： | 余志国 |
| 作者单位： | 广东省韶关市花坪镇曲仁技工学校 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校活动的最基本形式,是学生获取知识、培训能力的场所,是以教师为主导,学生为主体,双密切配合心灵共同交融,寓情感于其中的一份“默契”。教学作为一门艺术,教师对它的探索和追求是无止境的。下面笔者谈谈在教学实践中积累的几点体会,不妨作抛砖引玉之用。一、激发兴趣教学是“教”与“学”的双边活动关系,如果只是注重教师的“教”,不重视学生的“学”,那么教师的专业知识再丰厚、授课水平再高、经验再丰富,也不可能取得良好的教学效果,只有教与学达到了和谐统一才能取得最佳的教学效果。也就是说,教师在授课前,首先必须激发学… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学艺术 教学效果 备课 教学内容 启发式教学 职业教育 |
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