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| 浅谈语文创造能力培养的三个环节 | |
| 作者姓名： | 杨相英 |
| 作者单位： | 保山地区师范学校!保山678000 |
| 摘 要： | 素质教育的核心目标是创造，语文素质教育是整个素质教育的重要组成部分。本文从课堂教学体系、考试命题形式和考试评估体系三个方面对实施语文素质教育、培养学生创造能力进行探讨，为推进语文素质教育发展提供参考。 |
| 关 键 词： | 语文教学 创造能力 素质教育 教学模式 基础教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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