提高高中数学常态复习课有效性的策略探析 |
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引用本文: | 江振云.提高高中数学常态复习课有效性的策略探析[J].考试周刊,2014(84):64-65. |
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作者姓名: | 江振云 |
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作者单位: | 尤溪县第七中学,福建 尤溪,365100 |
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摘 要: | 高中数学复习课是充满挑战性的,在数学复习课的教学中,教师应以学生为主体,围绕学生展开多种形式的复习课教学,通过有效指导和指引,实现学生对重难点的突破,并通过后续不断总结和思考,举一反三,加以灵活运用,进而提高数学复习课堂教学效率,促进学生综合数学能力的提高。
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关 键 词: | 高中数学 常态复习课 有效性策略 |
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