基于多元智能理论的中学英语教学评价

在英语教学中结合多元智能理论的学习和思考，从初中英语教学的现状和实际出发，探索并采用多元化的评价方式，坚持评价的正面与激励作用，可让学生在认识自我、发展自我、完善自我的学习过程中真正成为学习的主人，努力促进学生素质的全面发展。