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| 水不激不跃 人不激不奋——谈激励机制在小学数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 冯庆华.水不激不跃 人不激不奋——谈激励机制在小学数学教学中的运用[J].甘肃教育,2010(14):49-49. |
| 作者姓名： | 冯庆华 |
| 作者单位： | 武威市凉州区青年巷小学,甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 古人说得好：＂水不激不跃,人不激不奋。＂行为科学也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到充分的激励,能力就有可能发挥到80％-90％，以至更多。这些都说明“激励”是课堂教学中不可轻视的教学策略。我在教学中运用激励机制进行了一些尝试，达到了意想不到的效果，下面谈谈具体的做法。 |
| 关 键 词： | 数学教学 激励机制 情境激励法 操作激励法 悬念激励法 评价激励法 |
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