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| 论建构主义的学习理论 | |
| 引用本文： | 刘志雅,黄建榕.论建构主义的学习理论[J].现代教育论丛,2004(3):6-9. |
| 作者姓名： | 刘志雅 黄建榕 |
| 作者单位： | 华南理工大学人文与社会科学学院，华南理工大学人文与社会科学学院 教师 广州 510640，副教授 广州 510640 |
| 摘 要： | 一、建构主义学习理论的思想来源 长期以来,人类都在努力探索学习的本质和规律,它成为教育心理学最中心、最重要的问题。一直以来,西方的学习理论先后主要有联结理论、认知理论和人本主义观点,其中联结理论强调刺激--反应学习,认为学习过程,是学习者通过条件反射,在头脑中形成知 |
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