关于家校合作之间若干问题转变的探讨 |
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引用本文: | 林菁.关于家校合作之间若干问题转变的探讨[J].福建教育学院学报,2006(12):98-100. |
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作者姓名: | 林菁 |
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作者单位: | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
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摘 要: | 教育是一个系统的工程,儿童青少年的发展受着家庭、学校和社会三大环境的影响,其中,家庭对儿童个性发展的影响最为突出。研究表明,在儿童校内和校外所得到的信息之间,常存在着一道鸿沟。在这种情况下,要想保证教育的效果,作为教育主体的学校必须在了解和掌握家庭影响的情况下,调整自身的教育内容和策略,做好家长工作,与家庭建立积极的良好的家校关系。本文对家校之间的相互关系、家校之间的合作内容、家校之间的沟通话题、家校之间的活动形式等四个方面的"转变"进行探讨,以期家校合作能产生倍增的效应。
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关 键 词: | 学校 家庭 合作 沟通 儿童 家校关系 |
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