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| 学科本质的再认识——学科史的视角 | |
| 引用本文： | 韦冬余.学科本质的再认识——学科史的视角[J].扬州大学学报(高教研究版),2015(1):10-12. |
| 作者姓名： | 韦冬余 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院 |
| 基金项目： | 2013年度扬州大学人文社科研究基金项目“施瓦布探究教学思想与我国语文探究教学改革研究”(xjj2013-01);2014年度扬州大学教学改革研究基金项目“研究性教学模式的研究与实践”(YZUJX2014-24B);江苏高校优势学科建设工程资助项目 |
| 摘 要： | 通过对"学科"词源学以及前学科期、学科期、后学科期三阶段学科历史演进的分析得出,学科是按照性质等划分的有边界的系统化知识体系的门类。系统化有边界的知识体系是学科的基本构成;学科具有不同的存在形态;学科暗含规训,可能负载权力;知识的分类孕育新学科的产生;按照领域的不同,学科总体上可以分为科学研究中的学科和教育中的学科。 |
| 关 键 词： | 学科 学科本质 知识系统化 |
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